奈良市議会 2019-12-04 12月04日－02号
地方消費税は県や市町村が行う道路や下水道の整備、医療や福祉の充実、小・中・高等学校教育、環境保護事業などの財源になります。一般財源として使うことができます。 また、消費税率引き上げによる増収分を含む地方消費税税収、これは－－地方消費税税収の社会保障費は1.2％になりますけれども、全て社会保障のための経費に充てられます。
地方消費税は県や市町村が行う道路や下水道の整備、医療や福祉の充実、小・中・高等学校教育、環境保護事業などの財源になります。一般財源として使うことができます。 また、消費税率引き上げによる増収分を含む地方消費税税収、これは－－地方消費税税収の社会保障費は1.2％になりますけれども、全て社会保障のための経費に充てられます。
さらに、今回の計画では、生徒や保護者が切実に求めている普通科をばっさり削減、一方で高等学校教育の質向上と称して、特色化が全面に押し出されております。 統廃合校以外の高校も学校の特色づくりが強調され、学校名の変更も突然迫っています。特に、奈良市内や市に近接をする県立高校が大きくさま変わりをし、平城高校、登美ヶ丘高校、西の京高校、高円高校、奈良朱雀高校の学校名がなくされようとしています。
その中で、高等学校教育の質向上ということで、社会とつながる実学教育の推進、そして、地域とつながる教育の推進という２つの方向性を示しております。 まず、社会とつながる実学教育の推進についてですが、こちらは簡単に言えば、普通科を減らし専門学科をふやすという方向性と捉えられます。
さらに、今回の計画では、生徒や保護者が切実に求めている普通科をばっさり削減、一方で高等学校教育の質向上と称して特色化が全面に押し出されております。 統廃合校以外の高校も学校の特色づくりが強調され、学校名の変更も突然迫っています。特に奈良市内や市に近接をする県立高校が大きくさま変わりし、平城高校、登美ヶ丘高校、西の京高校、高円高校、奈良朱雀高校の学校名がなくされようとしております。
施政方針で、第89回選抜高等学校野球選手権大会出場は、高等学校教育での大きな成果と思っているとありますが、この成果を継続的なこととするための取り組みは考えておられますでしょうか。
これも、高等学校教育での大きな成果であると思っています。
次に、委員より、高等学校教育振興事務経費が予算計上されているが、市立一条高校は、将来どのような学校を目指しているのか。また、保育施設について、市では施設整備等の対策をとってきたはずなのに、待機児童が減っていない。これは、新たな保育需要が生まれているということだと考えられるが、いまだ眠っているであろう潜在的な保育需要について、どう考えているのかとの質疑がありました。
義務教育課程から高等学校教育、大学と、導入する現場によって、反転授業の適切性または有効性などについて議論されているところであります。 総務省がＩＣＴ教育を導入する実証校を対象に行ったアンケートでは、児童・生徒の大半がＩＣＴ教育を歓迎している結果が明白である。
次に、高等学校。教育長にはいろいろ思い出があります。教育長との出会いは、私が保健体育の係長で、そして、楠先生がソフトテニスの監督さんであって、そして国体へ出られた。そのときに吉井議員さんが体育協会の会長でございまして、そして「仲本君、高田商業のテニスが国体で優勝したら、ご褒美でハワイへ行く予算を要求せえよ。
だけど、こういう少子化対策、こども園に始まって幼児教育から高等学校教育まで、本当に幅広く制度を利用しながら支援していくということは、本当に将来の子どもを育てる、高田のまちの自慢になると。商業活性なんか簡単にできませんよ。だけど、これはできるんです。子どもたち、若者に力をどんどん入れて、将来、高田が住みやすいと。
なぜこういう質問になったかといいますと、市長自体も高校教育の造詣の深い方だということであったわけでして、市に来てみると、幼・小・中の教育と高等学校教育と、やっぱりおのずと違うところがあるというところで、そこに逡巡が生まれるとちょっと困るなというふうな懸念からでありました。なぜかといいますと、高等学校は義務教育を当然離れたところでありますし、受験する学校になっています。
この大会は、高等学校教育の一貫として高校生に広くスポーツの機会を与え、技能の向上とスポーツ精神の高揚を図ることを目的に開催されますが、この数年のインターハイを見てみますと、選手や保護者はもとより、多くの関係者が宿泊先が不足して民泊を用意しなければならないほど全国から多数集まり、観光奈良をＰＲする絶好の機会と考えます。
しかしながら、何とか新しい展望を開いていこうじゃないかということで、市立商業高等学校教育課程の逸脱しない範囲内で生徒、保護者の要望にこたえていく方法を見出そうとして、教育課程の可能な範囲内で外国語教育、英語でございますけれども、の履修を設けてまいっております。